jueves, 23 de abril de 2015

Sácale todo el partido a las posibilidades de Trabajo Colaborativo de Google

Pese a pecar de pesados, seguimos insistiendo que la herramienta fundamental que nos proporciona Google, es la posibilidad de llevar a cabo trabajos colaborativos de forma fácil, ágil, intuitiva y, sobre todo, productiva.

Lo que os mostramos a continuación es un ejemplo de como podemos aprovechar el modo de SUGERENCIAS, en un documento de Google Docs, aunque también se podría aplicar de forma similar a las Presentaciones y Hojas de Cálculo.






Finalmente, en el siguiente cuadro, podéis ver qué es lo que se puede hacer con cada uno de los modos de trabajo en las apps de Google. Para los que no estéis familiarizados con ellos, estos "modos" son tres:

Edición, Sugerencias y Visualización, cada uno de ellos con unas características particulares.



google permission

http://blog.princippia.com/2015/04/sacale-todo-el-partido-las.html

miércoles, 15 de abril de 2015

Henry Moore

Calle Alcazabilla
Málaga
Del 16 de abril al 28 de junio

Henry Moore (1898-1986)  es uno de los grandes maestros de la escultura moderna. En las décadas que siguieron a la Segunda Guerra Mundial, alcanzó fama mundial por los bronces monumentales expuestos en espacios exteriores.
Esta exposición forma parte del programa Arte en la Calle, a través del cual la Obra Social ”la Caixa” quiere aproximar el arte a las personas fuera del marco habitual de museos y salas de exposiciones. Reúne seis esculturas comisariadas por Sebastiano Barassi, Jefe de Colecciones y Exposiciones de la Fundación Henry Moore, la entidad que vela por la conservación y la divulgación del legado del artistaaaaaa.
Exposición organizada en colaboración con The Henry Moore Foundation y comisariado por Sebastiano Barassi, Jefe de Colecciones y Exposiciones.
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lunes, 13 de abril de 2015

TAIWAN PROJECT: LET'S TALK ABOUT SPRINGTIME IN OUR COUNTRIES




6th grade students have created these posters to explain to our friends from Taiwan how springtime is in Armilla. The main aim of the project is to integrate culture and English in our science lessons at the same time that they have an exchange with other students around the world. Here are the results:


Spring Poster 1:
Spring Poster 2:
http://es.padlet.com/yolanda_egea_bt/o2yldwsdee2e
Spring Poster 3:
Spring Poster 4: (Vocabulary)




http://schoolsanmiguel.blogspot.com.es/2015/04/taiwan-project-lets-talk-about.html



4 cursos online y gratuitos en español para educadores

 Ampliamos la lista de 200 cursos online y gratuitos que podemos tomar este mes, con 4 nuevas propuestas pensadas para educadores.
Para aquellos que deseen conocer el potencial de la plataforma Moodle, hay dos excelentes cursos a tener en cuenta:
E-Learning: Aulas virtuales en Moodle para uso docente, de la Universidad de la Laguna y Construcción de un Curso Virtual en la Plataforma Moodle de la Universidad de San Martin de Porres
Cursos gratuitos para educadores
Robots y Videojuegos en las aulas: Scratch y Arduino para profesores, es la 3ª edición de este MOOC de la Universitat Pompeu Fabra que nos muestra el potencial de Scracth para crear nuevos escenarios de aprendizaje en el aula.
Estrategias Metodológicas para el Docente E-learning, de la Universidad de San Martín de Porres.  Esta 4ª edición ayudará a los docentes a desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en un entorno virtual.
Todos los cursos se imparten en la plataforma MíriadaX, a partir de la próxima semana. Para participar en ellos, solo tenemos que crear una cuenta en esa plataforma educativa y seguir las instrucciones.


sábado, 11 de abril de 2015


Muros colaborativos con Padlet


Padlet es quizás una de las herramientas 2.0 más sencilla de utilizar en el aula y que a su vez más usos pueden aportar.

Todos recordamos los corchos de aula en los que cuando éramos niños poníamos nuestros trabajos, o el maestro colgaba notas informativas, el horario de clase, los deberes ....


Estos corchos o tablones siguen usándose en todas las aulas del mundo y para los que nos dedicamos a la docencia podríamos decir que es un elemento tan valioso como puedan ser las pizarras, las mesas y las sillas.


No obstante, las tecnologías dentro del aula nos aporta la posibilidad de ampliar el potencial de estos tablones de aula y poder hacer uso de él de manera interactiva y colaborativa a través de una herramienta llamada Padlet.


Este programa tiene enormes ventajas, como es: su sencillez, su capacidad de ser compartido, la posibilidad de incluir diferentes elementos, es gratis, tiene una interfaz agradable...

En cuanto a sus desventajas dentro del aula, podríamos resumirlas en una: tiene necesidad de registro.











El uso de Padlet en el aula puede cubrir numerosos objetivos educativos y será la creatividad del maestro y las necesidades de los alumnos los que vayan marcando los momentos en los que será usado. Así pues podemos usarlo para:


  • plantear problemas matemáticos
  • para que los alumnos hagan un brainstorming sobre un tema nuevo
  • para incluir noticias importantes
  • ampliar información sobre un tema
  • escribir microrrelatos, poemas, adivinanzas...
  • tratar temas personales: nuestras mascotas, nuestra familia, nuestro hogar...
  • para hablar de nuestras rutinas...
  • hacer una exposición de nuestras obras artísticas...

Usos prácticos de Padlet en mi aula

La elaboración es muy sencilla y tanto maestros como alumnos pueden realizarla sin problema. Esta característica junto a la de que podemos incrustarlo en nuestras  webs hacen de esta sencilla herramienta, un medio poderoso de comunicación y aprendizaje colaborativo.
A continuación incluimos un pequeño video explicativo de cómo elaborar un muro colaborativo con Padlet.









5
Promedio: 5 (1 vote)
Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LCMS (Learning Content Management System).
Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educativo, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos (educación a distancia, educación en línea o e-learning), o la utilización de un espacio en línea que dé apoyo a la presencialidad (aprendizaje semipresencial, blended learning o b-learning).
Una de las ventajas es que respaldan la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en este caso el docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la realización del encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros. Todos los participantes pueden contribuir simultáneamente mientras el sistema los identifica automáticamente y al finalizar aparece una transcripción del encuentro. No obstante, es necesario resaltar que estas herramientas sólo pueden ser utilizadas con el uso del internet.

http://banana-soft.com/moodle

Prezi
Prezi es un programa para crear presentaciones más populares que existen como alternativas a Power Point. Cuenta con aplicaciones para Windows, Mac, iPad y iPhone, y también puedes usarlo desde la web sin necesidad de instalar nada.



Prezi puede usarse de manera gratuita con un paquete de funciones básicas muy bueno, y se sincroniza a través de múltiples dispositivos si lo usas en diferentes plataformas. Cuentas con varias presentaciones modelo que puedes usar como plantilla para la tuya, y es bastante sencillo de usar. Las funciones pro de los planes de pago extienden más la experiencia y te permiten trabajar en equipo con presentaciones colaborativas.
Lo recomendamos.

viernes, 10 de abril de 2015

Herramientas para crear contenidos con realidad aumentada

0 Comments 🕔31.mar 2015
La tecnología de realidad aumentada está siendo cada vez más utilizada en el aula, donde se considera una de las opciones de mayor proyección gracias a su capacidad para conseguir mayor percepción, interacción y aprendizaje por parte del alumnado. Si queréis crear contenidos que mezclen imágenes reales con otras virtuales, podéis utilizar cualquiera de las herramientas que os mostramos a continuación.
Aumentaty AuthorAumentaty Author
Para ordenadores Windows, destaca por su uso sencillo: lo primero es importar los modelos 3D creados con otras aplicaciones (Trimble Sketchup,Blender Autodesk 3ds Max) o descargarlos desde colecciones como las contenidas en laGalería 3D de Google. Luego, esos modelos se arrastran sobre las marcas clásicas del programa, y se enlazan automáticamente. Y por último, se puede ver y compartir ese contenido a través del visualizador Aumentatity Viewer.
Una plataforma que funciona a través de una cuenta gratuita y que, como curiosidad, muestra en su página web los trabajos más populares de las últimas semanas, que pueden explorarse y utilizarse en nuestras propias clases. Se utiliza directamente desde el navegador (no hay que instalar ningún programa en el ordenador), y los contenidos creados pueden compartirse en las redes sociales (Twitter, Facebook, Google Plus, Whatsapp, correo, etc.).
Permite crear libros 3D de forma sencilla y dinámica. Para ello, sólo hay que registrarse y comenzar con la composición. El sitio web dispone de una base de datos de más de 10.000 imágenes de libre uso, y también pueden utilizarse ilustraciones propias que irán sucediéndose hasta componer la historia. Una vez terminada la obra, los libros pueden rotarse, mirarse desde cualquier ángulo… incluso se puede optar por permitir a los lectores hacer ‘clic’ sobre los personajes para conocer su historia. La cuenta básica es gratuita, mientras que existe la posibilidad de hacerse con una licencia Premium o una para la escuela por alrededor de 10 dólares mensuales.
A la hora de crear los contenidos con realidad aumentada, funciona de forma tan sencilla como arrastrando los elementos digitales interactivos, entre los que se pueden incluir cortes de vídeo, música, presentaciones fotográficas, páginas web completas, enlaces a las redes sociales…
Cada imagen, objeto o lugar puede tener su propio “aura”; así es como denominan sus creadores la experiencia de realidad aumentada. En el aula, tal y como destacan, los docentes pueden crear sus propias auras para añadir contenidos digitales a materiales impresos.

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-contenidos-con-realidad-aumentada/25200.html